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Período Atual
2016/2


Disciplina - Listagem de Ementa/Programa
Disciplina: 147389 - PORTUGUES INSTRUMENTAL 1
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Graduação

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Órgão: LIP - Departamento de Lingüística, Português, Líng Clás
Código: 147389
Denominação: PORTUGUES INSTRUMENTAL 1
Nível: Graduação
Vigência: 1971/2
Pré-req: Disciplina sem pré-requisitos
Ementa:

Análise das condições de produção de texto referencial, planejamento e produção de textos referenciais com base em parâmetros da linguagem técnico-científica. Prática de elaboração de resumos, esquemas e resenhas. Leitura, interpretação e reelaboração de textos de livros didáticos

Programa:

1. Mecanismos de compreensão e de construção da textualidade no texto referencial;

2. A questão da referência no texto: uso referencial e não-referencial de vocábulo; propriedade lexical; redundância; ambigüidade, imprecisão; pressupostos e implícitos;

3. A interlocução no texto referencial: autoria; finalidade do texto; seleção e organização da informação;

4. Intertextualidade e polifonia no texto referencial;



5. Prática de elaboração de paráfrase, resumos, esquemas, resenha descritiva e critica, textos didático-pedagógicos de áreas especificas.

Bibliografia:

ANDRADE, Maria Margarida. Introdução à metodologia do trabalho científico. São Paulo, Ed. Atlas, 1998

BARRAS, Robert. Os cientistas precisam escrever. São Paulo, Ed. Queiroz 1986

CUNHA, Celso e CINTRA, Lindley. Nova gramática do português contemporâneo. Rio de Janeiro, Ed. Nova fronteira, 1985

FAULSTICH, Enilde L. de J. 20 ed. Como ler, entender e redigir um texto, Petrópolis, Ed. Vozes, 2008

GARCIA, Othon M. Comunicação em prosa moderna, Rio de Janeiro, Ed. Fundação Getulio Vargas, 1986

KOCH, Ingedore G. Villaça. Argumentação e linguagem, São Paulo, Ed. Cortez, 1987

SERAFINI, Maria Teresa. Como escrever textos. Rio de Janeiro, ed. Globo 1987

TURABIAN, Kate L. Manual para redação. São Paulo, Martins Fontes, 2000

ZAMBONI, Lilian M. Simões. Cientistas, jornalistas e a divulgação científica. Subjetividade e heterogeneidade no discurso da divulgação científica. Campinas, Ed. Fapesp/Autores associados, 2001

ZANDWAIS, Ana. Estratégias de leitura. Porto Alegre, Ed. Sagra 1990

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