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Período Atual
2017/2


Disciplina - Listagem de Ementa/Programa
Disciplina: 124788 - DESENVOLVIMENTO COGNITIVO
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Graduação

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Órgão: PED - Departamento de Psic.Escolar e do Desenvolvimento
Código: 124788
Denominação: DESENVOLVIMENTO COGNITIVO
Nível: Graduação
Vigência: 1962/1
Pré-req: PED-124044 Desenvolvimento C V Infância
Ementa:

CONCEITUACAO DE DESENVOLVIMENTO. TEORIAS DE COGNICAO, APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO. FORMACAO DAS ESTRUTURAS COGNITIVAS. PENSAMENTO, FORMACAO DE CONCEITOS E SOLUCAO DE PROBLEMAS. ANALISE DE ESTUDOS E PESQUISAS CONTEMPORANEAS.

Programa:

UNIDADE 1: INTRODUCAO

1.1. A FILOSOFIA E A CIENCIA

1.2. A CIECNCIA "CLASSICA" E A CIENCIA "MODERNA"

1.3. CIENCIA. PSICOLOGIA E CONHECIMENTO

UNIDADE 2: A QUESTAO DA EPISTEMOLOGIA

2.1. PRINCIPAIS ABORDAGENS EPISTEMOLOGICAS

2.2. OS METODOS DA EPISTEMOLOGIA

UNIDADE 3: A EPISTEMOLOGIA GENETICA

3.1. A DEFINICAO DA EPISTEMOLOGIA GENETICA

3.2. O METODO PSICOGENETICO

3.3. A QUESTAO DA ESTRUTURA E DA GENESE

UNIDADE 4: A NATUREZA COGNITICA E A NATUREZA SOCIO-CULTURAL DO CONHECI-

MENTO.

4.1. PIAGET E VYGOTSKY: O CONTRAPONTO DE DUAS TEORIAS

4.2. A PROPOSTA DE UMA ARTICULACAO PSICO-SOCIOLOGICA DO CONHE-

CIMENTO: W. DOISE.

UNIDADE 5: QUESTOES PONTUAIS SOBRE A COGNICAO HUMANA

5.1. A FORMACAO DO SIMBOLO

5.2. A AQUISICAO DE CONCEITOS

5.3. A RESOLUCAO DE PROBLEMAS

UNIDADE 6: AS QUESTOES TEORICO-CONCEITUAIS CONTEMPORANEAS SOBRE A NATU-

REZA DO CONHECIMENTO HUMANO

6.1. A REPRESENTACAO SOCIAL

6.2. A METACOGNICAO

6.3. A MEDICAO SEMIOTICA.

Bibliografia:

RUSSEL, B. BRASILIA/SAO PAULO

INTRODUCAO EM: HISTORIA DA FILOSO-

FIA OCIDENTAL. TOMO I: PENSAMENTO

CIENTIFICO. (p. XI-XXII). EDUnB/NACIONAL 1982

BURTT, E. A. BRASILIA

INTRODUCAO EM: AS BASES METAFISICAS

DA CIENCIA MODERNA. EDIT.UnB 1991

PRIGOGINE, I; STENGER, S. I. BRASILIA

INTRODUCAO: METAMORFOSE DA CIENCIA.

EM: A NOVA ALIANCA. (1-15). EDIT.UnB 1991

BANNISTER, D.

PSICOLOGIA DA PSICOLOGIA. TRADUZIDO

PELA PROFa. MARIA HELENA FAVERO DE:

PSYCHOLOGIE DE 1a. PSYCHOLOGIE.BUL-

LETIN DE PSYCHOLOGIE. TOMO XLI, 383, 38-41 1987

FAVERO, M. H. BRASILIA

PSICOLOGIA: PASSADO, PRESENTE E FU-

TURO, PSICOLOGIA: TEORIA E PESQUISA.

VOL. 7, No. 2, p 111-117. 1991

PIAGET, J. RIO

INTRODUCAO: O PROBLEMA BIOLOGICO DA

INTELIGENCIA. EM: O NASCIMENTO DA

INTELIGENCIA NA CRIANCA. p. (13-55) GUANABARA S.A. 1987

PIAGET, J. RIO

A INTELIGENCIA "SENSORIO-MOTORA" OU

"PRATICA" E AS TEORIAS DA INTELI-

GENCIA. EM: O NASCIMENTO DA INTELI-

GENCIA NA CRIANCA. (p. 335-389). GUANABARA S.A. 1987

PIAGET, J. SAO PAULO

PREFACIO; ANDAR DE GATINHAS. EM: A MELHORAMENTOS

TOMADA DE CONSCIENCIA. (p. 09-19). EDIT. USP 1987

PIAGET, J. RIO

OS PROBLEMAS E OS METODOS. EM: A RE-

PRESENTACAO DO MUNDO NA CRIANCA. DO

ORIGINAL: PARIS: PUF. EDICAO BRASI-

LEIRA (5-52). RECORD 1926

PIAGET, J.: GARCIA, R. LISBOA

PSICOGENESE E HISTORIA DAS CIENCIAS.

PUBLICACOES DOM QUIXOTE (INTRODUCAO.

(p. 17-40). DOM QUIXOTE 1987

SMEDSLAND, J. PARIS

AS ORIGENS SOCIAIS DA DECENTRACAO.

TRADUZIDO PELA PROFa. M. HELENA

FAVERO DE: "LES ORIGENES SOCIALES

DE LA DECENTRATION" EM: PSYCHOLO-

GIE ET E'EPISTEMOLOGIE GENETIQUES. DUNOD 1966

VYGOTSKY, L. S. S.PAULO

PENSAMENTO E LINGUAGEM.

(p. 1-12 e p. 29-44). MARTINS FONTES 1989

DOISE, W. 6a. ED.

DESENVOLVIMENTO SOCIAL DA INTELI-

GENCIA. TRADUZIDO PELA PROFa. M.

HELENA FAVERO DO ORIGINAL: LE DE-

VELOPMENT SOCIAL DE L'INTELLIGEN-

CE, EM: MUYGNY, PSYCOLOGIE SOCIA-

LE DU DEVELOPPMENT COGNITIF.

BERNE: PETER LANG (CAPITULO 1). 1985

VYGOTSKY, L. S. SAO PAULO

O PAPEL DO BRINQUEDO. EM: A FORMA-

CAO SOCIAL DA MENTE. (105-118). MARTINS FONTES 1984

PIAGET, J.; GARCIA, R. LISBOA

CIENCIA, PSICOGENESE E IDEOLOGIA.

EM: PSICOGENESE E HISTORIA DAS

CIENCIAS. (227-244). DOM QUIXOTE 1987

MOSCOVICI, S.

A ERA DAS REPRESENTACOES SOCIAIS.

TRADUZIDO PELA PROFa. M. HELENA

FAVERO DE: DOISE E PALMONARI (ED.)

L'ETUDE DES REPRESENTATIONS SOCIA-

LES. NEUCHATEL/PARIS: DE LACHAUX

ET NIESTLE, 334-380. 1986

FAVERO, M. H.; E COLL

REPRESENTACAO SOCIAL DA MATEMATICA

E DESEMPENHO NA SOLUCAO DE PROBLE-

MA. PSICOLOGIA: TEORIA E PESQUISA,

VOL. 7, No. 3, 225-262. 1991

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